Youtube

Toetame noorte
häält ja mõju
muutuste loomisel

MIS ON 
LAHENDUSTE 
LABORATOORIUM?

Oleme interdistsiplinaarne disainiagentuur ja oskuskeskus loovate õpperuumide ja õppemeetodite prototüüpimiseks ja testimiseks lastele ja koos lastega.
Meie missioon on sütitada tulevaste põlvkondade kirg ja loovus, luues tööriistad ja keskkonna, kus iga noor saab olla muutuste edasivedaja. Me soovime anda lastele ja noortele vanuses 9-18 võimaluse oma ideid vabalt uurida ja arendada, õppides protsessis olulisi oskusi nagu probleemide lahendamine, prototüüpimine ja enesejuhtimine. Meie laborites leiavad nad mitte ainult vahendid ja ressursid, vaid ka inspiratsiooni ja toetust, et muuta oma unistused reaalsuseks. Vivita on rohkem kui lihtsalt õppekoht – see on koht, kus loojad kasvavad, õpivad ja õitsevad, muutes maailma ühe innovatsiooni võrra korraga. 
Vivita logo
Tegutseme Vivita Creative Commons litsentsi alusel
Vivita on vabakasutusel litsents ja teadmistepagas. Igaüks, kes usub ennastjuhtivasse õppimisse ja laste kaasamisse, saab ise käima lükata Vivita tegevuspõhimõtetel tegutseva prototüüpimis- ja leiutamislabori lastele ja võtta kasutusse (ja edasi arendada) seni arendatud õppevara ja kiirendiprogramme.

Tegutseme kolmel suunal:

Tulemas

Mis meil toimunud on?

Kõik lood
–>
Koostöö laste ja disainitudengite vahel
Koostöö laste ja disainitudengite vahel
Loe rohkem
–>
EKA x Vivistop Telliskivi: Milline on minu unistuste tõukeratas?
EKA x Vivistop Telliskivi: Milline on minu unistuste tõukeratas?
Loe rohkem
–>
Uute lahenduste väljamõtlemine koos lastega: Prisma lastekassa
Uute lahenduste väljamõtlemine koos lastega: Prisma lastekassa
Loe rohkem
–>
Tulevik on mäng: Vivita X Pipelife
Tulevik on mäng: Vivita X Pipelife
Loe rohkem
–>

Toeta

Toeta noorte ideid ja võimalusi!
Oleme organisatsioon, mis annab noortele võimaluse ja vabaduse ennastjuhtivalt kasvada ja areneda, pakkudes neile teekonnal tuge, juhendamist ja ressursse. Teie toetus aitab meil seda missiooni ellu viia.

Noori tulevikutegijaid inspireerivad ja toetavad: